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          AP心理学 

          AP心理学是一个前奏大学心理,它的目的是帮助学生了解人的行为。学生获得学习人类的复杂心思,是什么驱使我们的行为。 

          “我们学到了很多关于自己在这个过程中。学生进入该课程似乎已经知道了很多关于心理学的,但这个类帮助学生看到它。这一切都非常听上去很像,” AP心理老师珍妮弗·斯登说。

          本课程适用于大三和大四学生;然而,未来的大二学生可以把它放在他们的名单的未来。一些独特的主题,AP心理学盖子是心理学,记忆,睡眠,动机和情感,智力,人格,精神疾病和治疗的历史。第二学期,学生开始选择和研究他们所选择的主题,在我们学校的心理公平出示。学生不仅可以学到更多的心理事实,但他们也了解人的本性获得生活技能。

          电影修辞

          电影的修辞是英语选修课,并采取一看电影,文献片。学生在这个过程中分析电影和技巧,导演使用,只是因为他们将分析在小说或短篇故事元素。 

          “我认为,学生应该拿走最重要的是要认识到它是多么容易对视频操纵我们,说:” ZAK zer通过,英语老师。 

          这是一个学期的课程可供大三和大四学生,这是为学生谁是热衷于电影和谁有兴趣学习更多关于电影的过程中一个很好的选择。学生的学习,虽然看电影的乐趣和无忧无虑的,总有一些东西可以,如果你仔细观察来解释。 

          移动应用程序开发

          移动应用程序开发是AP计算机科学的顶级课程版本。学生在这个过程中学习制作应用程序的过程中,他们甚至设计自己的游戏或软件。

          “移动应用程序开发专为学生有很多自由支配的,而设计的应用程序。我觉得从这个课程是什么它是真的很喜欢来创建应用程序的想法,最重要的学生应该拿走,说:”理查德·科尔特斯,移动应用程序开发师。

          这当然是提供给大三和大四学生,这是一个完整的一年课程。然而,大一和大二学生总是可以采取计算机科学班学习应用程序开发和设计的基础知识。它是谁感兴趣的计算机科学的学生的绝佳选择。

          生物工程

          生物工程是探讨广泛范围内的所有与环境可持续性主题的课程。由生物工程讨论的三个主要议题当然是如何更好地获取清洁的水,粮食安全,能源和可再生燃料。 

          “学生在这个过程中可以遗传修饰的DNA或酵母,和他们设计的鱼菜共生系统。学生设计,建造和测试一个水循环过滤系统,同时支持鱼类和植物。植物过滤水中的鱼,从坦克的浪费饲料植物,说:”生物工程教师shayna阿德尔曼。 

          学生掌握是一个资源的科学家或工程师所需的技能,他们学习的东西像如何进行研究并拿出设计。他们不仅学会成为一名科学家或工程师所需要的技能,但课程也潜入那些职业生涯如何使用数学和科学对社会好。这当然是PLTW轨道的一部分,所以如果生物工程是不是你的东西,他们的许多其他PLTW课程。

          木工

          木工是建设项目在木头外面整整一年的课程。学生花的时间大部分用机械手的工作。学生获得课程的第二个学期选择适合自己的项目,有些人选择像象棋,首饰盒,斧头柄和工具构建很酷的事情。 

          “我个人最喜欢的项目是建设CO2汽车。学生提出自己的车出松树的,我们比赛使用的CO2墨盒和他们去真快。这是一个很大的乐趣,主要是因为我的车是不败的,说:”老师木工,约瑟夫tullo。 

          学生还获得能够把他们远在未来的技能,许多人认为在该领域的职业生涯。本课程是提供给大二,大三,和老人,但有兴趣参加它最终可以开始与制造技术的新生。它是为那些谁在动手的项目有兴趣的绝佳选择。

          视频动画

          视频动画作品与技术效果以及2-d,手绘动画的基本知识。学生使用程序,帮助他们复制他们在电影中看到的特效技术探索动画。本课程设置了需要什么专业的视频和动画技能基础/运动图形艺术家做。 

          “我们也看一些董事和讨论他们的电影他们的风格和共同的特点,以及我们如何可以将它们应用到我们自己的电影,说:”视频动画师贾斯汀bickus。 

          学生学习动画制作的基础知识,可以在其他类中使用,并且他们学习,知道简单的拍摄,编辑和动画技巧可以提高的东西,使他们看起来很酷和专业。

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