在幼儿玩具性别偏见?

无论基于性别的玩具的孩子往往是幸福的,但社会?

图片来源:埃莉诺公园

人们觉得没什么,当他们看到一个小男孩玩与一辆卡车,或一个小女孩拿着洋娃娃。但有人会三思而后一个女孩玩一个卡车或男孩娃娃?

一些家长如小学老师索尼亚·麦肯齐认为,“如果限制被置于因其性别而对他们的孩子都只有有限的。”很多家长在玩具商店激怒了某些标签作为产品的“玩具男孩”或“女孩玩具。”这些家长认为,看到这些标签造成儿童鉴于玩具从负面的角度异性。他们断言,一个女孩应该是免费使用的工具集,以发挥和探索少“粉领”领域,如从年轻时工程和一个男孩应该暴露于玩具,可以教他们爱的方面必要的父亲,如玩偶。然而,基于性别的标志和标签阻止他们的孩子从具有这些经验。年轻女孩可能害怕批评,并从他们的同龄人的刻板印象的东西,是“男孩”,反之亦然播放。

它不只是谁采取行动反对性别歧视的标签父母。 目标商店已经开始改变标牌不仅在玩具区,但在店里的其他部分也是如此。根据一个 目标物 “... [目标]跨店合作,以确定我们可以淘汰基于性别的标志,以帮助地区取得一个更好的平衡。”这些变化背后的想法是让孩子发展自己的兴趣爱好和身份不受传统性别规范被抑制的机会。

当得知目标的意图,沙巴体育学生们有点类似的反应。高级雷切尔麦肯齐观看变化“开门红”,并相信他们会“打开孩子们和他们的父母,通过较大的各种玩具的浏览,因为没有明显的标签。”不过,她指出,在目标的主张可能的缺陷:越限父母的心态。 “到最后,我想大多数家长仍然希望自己的孩子拥有‘男孩玩具’,它们的女孩有“女孩玩具',”她说。

高级阿曼达locascio,一个乐高乐园的员工说,在工作中,她鼓励孩子们做玩具就自己的选择,但该家长往往引导他们得到的是最常与性别有关的玩具。 “由于包装和目标受众的产品是不会改变的,”她说,“我不认为很多更多的孩子会觉得鼓舞获得不同的玩具,如果只是对玩具的性别标签不存在“。

高级托马斯·莫尔说,他不相信这些变化将有一次完整的任何影响很大,但补充说,如果人们真正想要的项目,他们不会,如果它说,它男孩或女孩照顾。

尽管一些家长的一些不可避免的心态,似乎一些目标是在正确的道路上。高级珍妮面包片说,她看到变化“的道路,以进一步接受他人。”虽然她说她同意,父母总是可以关联某些玩具具有一定的性别,如男孩人物的动作,她认为目标的倡议,从市场消除性别偏见是很先进。

“通过带走性别偏见,[目标是]不必使用单独的基团的孩子们‘应该’装配到。 [儿童]不应该被强迫到性别角色之前,他们甚至不知道那是什么,”她说。 “如果我们能看到一个男孩,一个娃娃,不要再想它了,我会打电话的进展。”她同意,目标是帮助减退认为有关性别的标准是什么社会。

此外,英语教师和服务性社团和女权俱乐部石楠目瑙纵的共同提案国说,她认为,虽然“有些家长和家庭将与传统的东西坚持下来,”目标“规范了玩具或被褥的人物。”她说:“店里是不会分配[儿童]性别。”

目瑙纵说,她认为很重要的是,虽然性别和性的变化为女童和妇女有益,最常查看“任何可被定义帮助妇女帮助的人。”行动目标的计划无疑将有利于男女,并有可能导致孩子们的世界的变化之外也是如此。

同样,西班牙老师布莱恩drenth说,虽然行动目标的计划可能会导致购物者谁不再有单独的部分来店有些不便,其结果将确保孩子们,他们可以成为他们想成为的任何人。此外,drenth说,为了对目标的计划制定为预期的,每个人都需要在同一页上。从别家父母,每个人都必须共享的心态,消除性别偏见将是一个渐进的变化。

只有时间才能告诉我们目标的计划的结果,以消除从商店的某些部分的性别偏见。如果客户欢迎这些变化,如果其他商店跟风,性别偏见会更近了一步在商店和在社会中被淘汰。

詹妮弗bolek

Jennifer是在科南的大三学生。这是她在叫卖第一年。她是一个越野和赛道亚军,并在沙巴体育乐团大提琴。珍妮弗还喜欢阅读,写作,听音乐八十年代。

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