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          一个成功的公式:科南数学老师股份小说创作过程

          凯瑟琳自主学习

          科南特数学老师谈到了他自己出版的书,这导致了创作在其科南特笔者的第二个年度日11月1日的过程。

          帕特尔教计算机科学原理AP,AP统计和多变量微积分。由于学生大多只知道他在ESTA背景下,找出我写了一本书这是一个巨大的惊喜。 

          “我根本不指望它。这真的很有趣的主意,有一个ADH,直到我创建了一个有意义的产品,曾与它“palkhiwala阿尼卡,'21说。 

          在解释他的动机写,帕特尔在十年前说,我教主日学,以第一和第二年级。教他们的福音是很难的教训孩子觉得无聊MOST由于速度非常快。另外我想已经阅读解释说,“哈利·波特”书到他的孩子每天晚上之前睡着了他们他们想听到更多的始终。 

          “当时不是一样有趣哈利波特的宗教教育,”帕特尔说。 ESTA实现是什么促使他开始写“主的喜悦。”

          十一月是 全国小说写作月,而在2013年,巴特尔作为ESTA一年一度的传统编写本书他的话15万动机。十一月后,编辑过程就开始了。帕特尔科南特的学生告诉我,我写的一切都意在希望读者会觉得写东西。 

          “这不会是在几个月内完成。我做了一吨学习写作的;有写故事,良好的对话的艺术,我甚至发现了副词是从事专业创作认为是弱,“帕特尔说。九个月的朋友和专业人士编辑他的书之后,它准备出版。 

          帕特尔的书可以在亚马逊找到 他的下笔名“马克·安德鲁斯,”我的名字下写的ESTA因为他希望人们欣赏他的书的内容,而不是基于他们认为他是一个人判断它。

          “你有很厚的皮肤有什么岗位上的亚马逊”之称帕特尔;我接受了如何他的书不包括足够的描述场景,并有更多的对话,而不是批评。 

          当我有遗憾询问是否写他的书这样,帕特尔说,“没有。 [读取时],我总是跳过所有描述的东西在书本上,因为我更关心的字符如何发展。“同样,学生很喜欢他们说作者在日提示的帕特尔的直率。

          “我真的很喜欢怎样先生。帕特尔是为什么我写的书非常清晰,说明了自己的过程。大多数人能读到[一本书]最终的结果,但真的不明白它是如何写的解释,“维沙尔普拉巴卡兰'20威拉说。

          对于那些有兴趣在写作,Patel的建议是只写。 “现在,你可以在任何地方写在您的手机上一堆备忘录的想法后,扔出去的想法。编译它的物流走到一起后,“帕特尔说。  

          戒律皮莱

          戒律是一个团队的编辑,在科南的高级。这是她在叫卖员工第一年。在科南,她参与了乐队,数学团队,双酚A,三米,与国家荣誉社会。校外,她喜欢的志愿,古典舞蹈,和长时间观看Netflix的。

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